Sur une nouvelle feuille, créez un chapitre S4 intitulé « Des signaux pour communiquer des informations » puis faire l’activité 1.

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Activité à rechercher avant de venir en cours

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Activité 1 : Le sonar

Visionnez la vidéo ci-dessous puis répondez par écrit dans votre cours aux questions qui suivent.

1° Le sonar mesure un intervalle de temps. Entre quels événements est-il mesuré ?

2° Quelle formule générale permet de calculer la distance d ?

3° Pourquoi le temps doit-il être divisé par 2 ?

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Autres activités qui seront faites en classe

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Activité 2 : L’écholocalisation des dauphins

Répondez au quiz qui vous est proposé

Pour accéder au module « Découvrir : l’écholocalisation des dauphins« , cliquez sur le lien https://edu.tactileo.fr/GO et utiliser le code ci-dessous

Pour tous les groupe-classe, utiliser le code 7CPN

Répondez au quiz qui vous est proposé et …

1° Noter dans votre cours la phrase reconstituée en page 6

2° Monter votre rédaction page 7 avant de la valider (Compétence rédaction)

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Activité 3 : Un laser pour mesurer la distance Terre-Lune

Répondez au quiz qui vous est proposé puis utiliser les réponses

Pour accéder au module « COMPRENDRE : Détermination de la distance Terre-Lune« , cliquez sur le lien https://edu.tactileo.fr/GO et utiliser le code ci-dessous

Pour tous les groupe-classe, utiliser le code F4B4

Répondez au quiz qui vous est proposé et répondez aux questions

1° Réaliser un schéma modélisant cette expérience. Vous devrez y faire figurer les éléments suivants :

Terre – Lune – émetteur – récepteur – signal – distance parcourue.

2° Noter la valeur de la distance entre la Terre et la Lune, arrondie à l’unité (voir page 7). Répondez en respectant la structure de réponse suivante :

• a) formule
• b) application numérique (conversion ?)
• c) Phrase réponse de conclusion ou vous donnerez aussi le résultat converti en min et seconde

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Activité 4  : La fibre optique

Visionnez la vidéo ci-dessous puis répondez par écrit dans votre cours aux questions qui suivent.

1° Qu’est-ce qui circule dans une fibre optique ?

2° Pourquoi ne peut-on pas « voir » les impulsions lumineuses qui traversent la fibre optique ?

3° La vitesse de la lumière dans la fibre optique est-elle égale, supérieure ou inférieure à celle de la lumière dans le vide ?

4° En quoi la fibre optique est-elle plus avantageuse qu’un câble de cuivre ?

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Activité 5 – Recherche : Le transport des informations par la lumière

Mots clés de recherche vidéo youtube sur internet  « TDC qu’est-ce qu’une fibre optique »

Choisir le résultat sur « reseau-canope.fr »

Questionnaire :

1° Combien de conversations téléphoniques peuvent être acheminée simultanément sur 1 fibre optique ?

2° Quel objet d’architecture utilise le même principe de guidage optique ?

3° Quel composant électronique convertit le signal électrique en signal lumineux ?

4° Quelle type de conversion est effectuée par une photodiode ?

5° Quel est le diamètre du cœur de la fibre (en µm puis en m) ?

6° Remettre dans l’ordre

Le tirage de la fibre – Gainage – Soudure – La préforme – Le bobinage

7° Quelle est la longueur de la fibre optique entre l’Europe et l’Asie. Comparer avec la longueur de l’équateur.

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 Bilan

Cliquez sur le lien suivant pour accéder à la CARTE MENTALE de ce chapitre

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Corrigés

Aucun corrigé n’est accessible pour le moment

Des éléments de correction apparaitront ci-dessous  lorsque le chapitre aura été complété.

En cas d’absence, ou autre nécessité, faites une demande sur la messagerie d’ECOLE DIRECTE pour obtenir le corrigé anticipé du cours. Un code d’accès vous sera fourni. Vous pourrez l’utiliser ci-dessous pour accéder au corrigé dans la partie ci-dessous, protégée par mot de passe.

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