Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Savoir ajuster les coefficients à l’aide d’un dessin . 1° Qu’observe-t-on lors de la combustion du carbone C dans le dioxygène O2 ? . Le dioxygène est un gaz dont la molécule est formée de l’association […]
Catégorie : AP 4ème
4°> Accompagnement personnalisé 7 : Comment rédiger un exercice ?
Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Présentation de la copie . 1° N’oubliez pas de mettre vos noms et prénoms (et votre classe si demandée) 2° Aérez la présentation : Séparer les exercices par au moins une ligne. 3° Mettre en […]
3° > Accompagnement Personnalisé 1 : Formules chimiques et modèles moléculaires
Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Les molécules sont des associations d’atomes. Ces associations forment des composés nouveaux, différents des atomes seuls. Chaque association correspond à une substance différente. Nous rencontrons beaucoup de ces substances dans notre environnement. Certaines de ces substances sont naturelles, […]
4° > Accompagnement Personnalisé 7 : Les différentes formes de l’énergie
Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : L’énergie peut se rencontrer sous différentes formes Visionnez la vidéo suivante sur YouTube : . . Compléter la fiche qui vous est distribuée en classe en utilisant cette vidéo. . . Activité 2 : Quiz […]
4° > Accompagnement personnalisé 11 : Se préparer aux ASSR1 et 2
Ce chapitre est facultatif mais fortement conseiQFllé. Il peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Préparer les ASSR . Cliquer sur l’image ci-dessous pour accéder au site de l’éducation sécurité routière. . . . Activité 2 : Préparer l’ASSR2 . Cliquez sur le lien […]
4° > Accompagnement personnalisé 10 : La mesure de la vitesse de propagation du son
Ce travail est fortement conseillé. Il peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Recherche historique 1° Qui ont été les premiers à mesurer la vitesse du son dans l’air ? Combien ont-ils trouvé à l’époque ? 2° Qui ont été les premiers à […]
4° > Accompagnement Personnalisé 6 : Les unités – Savoir convertir des heures, minutes et secondes pour calculer une vitesse
Ce chapitre peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . . Activité 1 : Apprendre une méthode pour convertir les durées . 1° Convertir les heures en minutes : SAVOIR : 1 h → 60 min A recopier : On doit donc multiplier par 60 pour obtenir des […]
3° > Accompagnement personnalisé : Pourcentage et proportionnalité
Ce chapitre est facultatif mais fortement conseillé. Il peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . Activité 1 : Qu’est-ce que la proportionnalité ? . Approche d’une définition de la proportionnalité : Deux grandeurs sont proportionnelles si le double de l’une entraîne le double de l’autre comme par exemple, […]
4° > Accompagnement personnalisé 2 : Les tests d’identification de quelques substances chimiques
Ce chapitre est facultatif mais fortement conseillé. Il peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . Activité 1 : Le test d’identification de l’eau (de formule H2O). La vidéo correspondant à la réalisation de ce test est visible ci dessous : . . Voici un dessin correspondant à ce […]
4° > Chapitre C1 : Corps purs, mélange et solubilité.
Sur une nouvelle feuille, créez un chapitre C1 intitulé « Corps purs, mélange et solubilité » puis répondre, en manuscrit sur cette feuille, aux questions de l’activité 1 avant d’arriver en classe. Ce travail sera vérifié. . /!\ Pour pouvoir manipuler pendant la séance, pensez à apporter votre blouse /!\ . . Activité à rechercher avant […]