Sur une nouvelle feuille, créez un chapitre S5 intitulé « La vitesse de la lumière » puis faire l’activité 1. . Evaluation . Evaluation 1 : Les règles d’électricité Répondez au quiz qui vous est proposé Pour accéder au module « Les régles d’électricité)« , cliquez sur le lien https://edu.tactileo.fr/GO et utiliser le code ci-dessous Pour […]
Auteur/autrice : Prophys
2nd > Chap C4 : Cortège électronique
. . Le niveau de seconde est en cours de construction pour l’année 2021-2022. Prière de ne pas s’y reporter pour cette année Merci pour votre compréhension. . – Notions de Cours . . Activité découverte : « Le tableau périodique des éléments« . Visionner la vidéo : « Comprendre : la classification périodique des éléments » . […]
Accompagnement personnalisé : Équilibrer une équation-bilan
Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Comprendre la combustion du méthane . 1. Équilibrer grâce à des dessins . Complète avec les molécules manquantes de façon à avoir suffisamment de molécules au départ pour pouvoir construire les produits à partir des […]
Accompagnement personnalisé : Les différentes formes de l’énergie
Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : L’énergie peut se rencontrer sous différentes formes Visionnez la vidéo suivante sur YouTube : . . Compléter la fiche qui vous est distribuée en classe en utilisant cette vidéo. . . Activité 2 : Quiz […]
Accompagnement personnalisé : Se préparer aux ASSR1 et 2
Ce chapitre est facultatif mais fortement conseiQFllé. Il peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Préparer les ASSR . Cliquer sur l’image ci-dessous pour accéder au site de l’éducation sécurité routière. . . . Activité 2 : Préparer l’ASSR2 . Cliquez sur le lien […]
4° > Accompagnement personnalisé 8 : La mesure de la vitesse de propagation du son
Ce travail est fortement conseillé. Il peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Recherche historique 1° Qui ont été les premiers à mesurer la vitesse du son dans l’air ? Combien ont-ils trouvé à l’époque ? 2° Qui ont été les premiers à […]
4° > Chapitre AP => M2 : Savoir convertir des heures, minutes et secondes pour calculer une vitesse
Sur une nouvelle feuille, créez un chapitre M2 intitulé « Savoir convertir les heures, minutes et secondes pour calculer une vitesse » et faire l’activité 1 avant d’arriver en cours . Objectif : Pour calculer une vitesse « V », on doit diviser une distance parcourue « d », par le temps « t » qui correspond à la durée du […]
4°> Dossier : La fréquence et l’amplitude des sons
Sur une nouvelle feuille, créez un dossier intitulé « La fréquence et l’amplitude des sons« . Activité à préparer avant de venir en cours . Vous pouvez prévoir de vous munir des écouteurs pour écouter les sons en classe . Activité 1 : La fréquence – L’amplitude – La hauteur d’un son . 1° La fréquence […]
4° > Chap S5 : La vitesse de la lumière
. Sur une nouvelle feuille, créez un chapitre S5 intitulé « La vitesse de la lumière » puis faire l’activité 1. . Activité à rechercher avant de venir en cours . Activité 1 : La lumière nous parvient-elle instantanément ? . Galilée a tenté de mesurer la vitesse de la lumière mais il a compris […]
4° > Chap S2 : Une oreille pour capter le son
Sur une nouvelle feuille, créez un chapitre S2 intitulé « Une oreille pour capter le son » puis faire l’activité 1. . Vous pourrez prévoir d’apporter vos écouteurs pour le cours. Ils seront exceptionnellement autorisés en classe ! . Activité à rechercher avant de venir en cours . Activité 1 : Des vibrations dans l’oreille […]