Sur une nouvelle feuille, créer un chapitre intitulé « Chap C6 – La combustion complète du carbone » puis répondre, en manuscrit sur cette feuille, aux questions de l’activité 1 avant d’arriver en classe. Ce travail sera vérifié.
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/!\ Pour pouvoir manipuler pendant la séance, pensez à apporter votre blouse /!\
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Activité à rechercher avant de venir en cours
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Activité 1 : « La machine à vapeur »
C’est au XVIIIe siècle, en Angleterre, lors de la révolution industrielle que va se généraliser son utilisation. L’invention de la machine à vapeur est déterminante, seul le charbon, à l’époque, est capable de fournir assez de chaleur pour produire de la vapeur. À partir de ce moment-là commence l’exploitation industrielle des mines de charbon un peu partout en Europe, puis dans le monde. La combustion du carbone est une transformation qui produit beaucoup d’énergie. Cette énergie a ainsi commencé à faire avancer les première machine à vapeur. (source Wikipédia)
Questions :
1° Quelle est la source d’énergie qui, en brûlant, permet de faire avancer la locomotive de cette photo ?
2° Comment s’appelle la transformation chimique que subit ce combustible ?
3° Qui a inventé la première voiture qui fonctionnait à la vapeur ? (vous pouvez faire une recherche sur internet)
4° Donner quelques exemples d’inventions qui sont actionnées par des machines à vapeur ?
Remarque : Vous pourrez aussi regarder la vidéo suivante chez vous avec le son pour découvrir votre future manipulation.
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Activités qui seront faites en classe
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Activité 2 : « La combustion complète du carbone »
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Visionne la vidéo ci-dessous afin de répondre aux questions qui suivent.
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Questions :
1° Quel est le gaz qui est ajouté dans le flacon au départ ?
2° Quel est le nom scientifique des atomes qui constituent le morceau de charbon qui va être placé dans le flacon ?
3° Qu’est-ce qui est observé pour l’eau de chaux ?
4° Quel est le nom scientifique du composé qui est identifié par le trouble de l’eau de chaux ?
Activité 3 – Manipulation : La combustion du carbone dans le dioxygène pur
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1° Consignes de sécurité
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Dans ton cours, recopie la consigne de sécurité suivante :
« Les risques d’inflammabilité rendent le port de la blouse fermée obligatoire »
De plus (ne pas noter) :
- on attachera ses cheveux.
- La paillasse doit être dégagée.
- On manipule debout !
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2° Schématisation de la combustion du fusain de carbone dans le dioxygène pur
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Réaliser la combustion d’un fusain de carbone comme indiqué dans la vidéo de l’activité 1 ou sur les schémas ci-dessous.
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3° Observations pour la transformation chimique
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Rédige une phrase pour décrire tes observations (Utiliser le mot incandescence)
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4° Le test d’identification du gaz produit par la transformation chimique
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Réaliser le test d’identification du gaz produit comme indiqué dans la vidéo de l’activité 1 ou sur les schémas ci-dessous.
Rédige une phrase pour décrire tes observations (Utiliser le mot « identifier »).
Indique aussi la formule du gaz qui a été ainsi identifié (voir chapitre C2)
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5° Reste-t-il des réactifs qui n’ont pas été utilisés lors de cette transformation chimique
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5.1 Sur la schématisation en plusieurs étape au §2 ci-dessus, Observe-t-on qu’il reste un des 2 réactifs ?
5.2 Pour votre expérience personnel, est-ce aussi le cas ? Quel est le réactif qui reste ? : …
5.3 Dans ce cas, peut-on déduire de l’autre réactif puisque la transformation chimique s’est arrêtée ?
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6° Validation (A recopier et a compléter) :
Le charbon est composé d’atomes de ……………………
Dans le cas de notre manipulation, Les réc
Il réagit avec le …………………………………..
On obtient alors du ……………………………..
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Activité 4 : Réactifs et produits
Visionner les vidéos 1, puis 2, et noter dans votre cours les définitions pour :
« Un réactif » : …
et « Un produit » : …
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Donner la liste des 2 réactifs qui interviennent pour la transformation chimique réalisée en classe :
- –
- –
Reste-t-il un des 2 réactifs à la fin de l’expérience qu’ils ont expérimenté ?
Quel est le seul produit identifié pour leur transformation chimique ?
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Bilan
Cliquez sur le lien suivant pour accéder à la CARTE MENTALE de ce chapitre
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Corrigés
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Des éléments de correction apparaitront ici lorsque le chapitre aura été complété.
Corrigé accessible : Cliquez sur le lien suivant pour accéder au « Corrigé du chapitre C6«
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