Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Différentes égalités équivalentes pour une égalité numérique. . En mathématiques, les règles de calcul permettent de transformer une égalité en une autre. Par exemple, on peut écrire un calcul en utilisant les nombres 2, 3 […]

Ce chapitre peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant.  . . Activité 1 : Qu’est-ce qu’une grandeur, et qu’est-ce qu’une unité ? . 1° Qu’est-ce qu’une grandeur ? et comment la différentier de sa valeur ? Une « grandeur » est un « objet mathématique » dont on peut connaitre la valeur. Exemple […]

Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant.  . . Activité 1 : Équilibrer une équation-bilan grâce aux dessins des modèles moléculaires . Complète avec les molécules manquantes de façon à avoir suffisamment de molécules au départ pour pouvoir construire les produits à partir des réactifs. Complète aussi […]

Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant.  .   . . Activité 1 : Déterminer le nombre correct de chiffres significatifs du résultat d’un calcul . 1° Analyser la précision des données en fonction du nombre de chiffres significatif . Exemple : Dans un énoncé, on peut […]

Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Découvrir les puissances de 10 . Compléter les écritures manquantes sur les pointillés . 104 = 10 × 10 × 10 × 10                      = 1…… 10… = 10 × 10 × 10                              = […]

Cliquer sur le lien suivant pour accéder au « Questionnaire Moduloroute« . Imprimer ce questionnaire puis répondez-y en le complétant à la main en vous aidant du module accessible (par différents moyens) dans l’activité 1 . Le site de la sécurité routière . Activité 1 : Accéder au site de la sécurité routière et à l’activité interactive […]

Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. .   . Activité 1  : La consommation des appareils en veille . 1° D’après ce tableau, quel est l’appareil qui nécessite le plus de puissance électrique a) en marche b) en veille c) à l’arrêt 2° Un ordinateur qui […]

Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant.  .   . Savoir : Convertir les heures en minutes et secondes (et inversement) . . Rappel : (à ne pas obligatoirement recopier, sauf si vous ne savez pas utiliser ces consignes dans les exercices qui suivent) 1heure correspond à […]

Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant. . . Activité 1 : Convertir des longueurs . Compléter le tableau ci-dessous (sur fiche) en déplaçant les virgules pour réaliser les conversions suivantes Ex 1 : 89,6 m → 8960 cm (voir 89,6 déjà inscrit dans le tableau) . […]

Ce travail peut être réalisé partiellement ou en totalité, seul ou avec l’aide d’un accompagnant.  . . Activité 1 : Représentation d’une transformation chimique Reproduisez le dessin de la modélisation suivante : Choisir et recopier les 2 propositions correctes associées à cette transformation Aide disponible : Vous trouverez des réponse dans l’activité 2 ci-dessous. . […]