Projet Anti-matières : Les accélérateurs de particules

———- Notes aux lecteurs ———– Cette présentation prend quelques libertés avec la chronologie des expériences afin de pouvoir obtenir une présentation de 15 min devant des élèves de première. Merci de votre compréhension. . Ils permettent d’étudier des domaines de physique très variés, de la recherche du boson de Higgs aux dimensions supplémentaires de l’espace-temps, […]

Projet Anti-matières : Le boson de Higgs

. ———- Notes aux lecteurs ———– Cette présentation prend quelques libertés avec la chronologie des expériences afin de pouvoir obtenir une présentation de 15 min devant des élèves de première. Merci pour votre compréhension. . Pour commencer : Le « modèle standard » qui est adopté pour la physique . Introduction . . Pour en savoir plus […]

Projet Anti-matières : Le chat de Schrödinger (Introduction à la mécanique quantique)

. ———- Notes aux lecteurs ———– Cette présentation prend quelques libertés avec la chronologie des expériences afin de pouvoir obtenir une présentation de 15 min devant des élèves de première ou de terminale. Merci pour votre compréhension. . .   Pour commencer : L’histoire . Introduction : Le chat de Schrödinger est une expérience de […]

Projet Anti-matières : L’antimatière

. ———- Notes aux lecteurs ———– Cette présentation prend quelques libertés avec la chronologie des expériences afin de pouvoir obtenir une présentation de 15 min devant des élèves de première. Merci de votre compréhension. Crédit image – Pour la science. . Pour commencer : Une équation . 1° Une solution théorique à une équation . […]

Projet Anti-matières : L’espace-temps

. ———- Notes aux lecteurs ———– Cette présentation prend quelques libertés avec la chronologie des expériences afin de pouvoir obtenir une présentation de 15 min devant des élèves de première. Merci pour votre compréhension. . Pour commencer : Le temps . 1° L’expérience de Michelson et Morley : L’invariance de la vitesse de la lumière […]

Projet Anti-matières : Les trous noirs

. ———- Notes aux lecteurs ———– Cette présentation prend quelques libertés avec la chronologie des expériences afin de pouvoir obtenir une présentation de 15 min devant des élèves de première. Merci pour votre compréhension. . Pour commencer : L’observation . 1° Existe-t-il vraiment ? Description . 2° Comment les observe-ton ? La reconstitution par image […]