Cliquer sur le lien suivant pour accéder au « Questionnaire Moduloroute« .
Imprimer ce questionnaire puis répondez-y en le complétant à la main en vous aidant du module accessible (par différents moyens) dans l’activité 1
.
Le site de la sécurité routière
.
Activité 1 : Accéder au site de la sécurité routière et à l’activité interactive « moduloroute »
.
SÉCURITÉ : Le site auquel vous accédez a été conçu par la sécurité routière : Accédez-y sans peur en forçant les alertes de sécurité différentes suivant les navigateurs que vous utilisez. Reportez-vous à la rubrique « Comment voir les animations dans mon navigateur » située dans « Tube-à-essai.fr > La réserve »
.
1° La méthode la plus simple pour accéder à Moduloroute :
Cliquez directement sur l’image du sommaire pour accéder à l’espace « Moduloroute » ou sur le logo de la prévention routière pour accéder au site de la prévention routière puis rechercher « Moduloroute ».
.
.
2° Méthode alternative :
Vous pouvez aussi le retrouver directement en saisissant « moduloroute sécurité routière » dans n’importe quel moteur de recherche (exemple : Google).
Un mot signé dans le carnet sera demandé si vous n’y parvenez toujours pas.
Le professeur vous redirigera alors vers les ordinateurs du CDR de l’établissement.
.
3° Compléter le « Questionnaire moduloroute »
Un lien vous a été donné dans l’introduction. Il est reproposé ci dessous. Clique dessus pour accéder au « Questionnaire moduloroute »
.
.
Bilan
Cliquez sur le lien suivant pour accéder à la CARTE MENTALE de ce chapitre.
.
.
Corrigés
Des éléments de correction apparaitront ci-dessous lorsque le chapitre aura été complété.
.
Corrigé accessible : Cliquez sur le lien suivant pour accéder au « Corrigé du devoir maison 4 – La sécurité routière ».
En cas d’absence, ou autre nécessité, faites une demande sur la messagerie d’ECOLE DIRECTE pour obtenir le corrigé anticipé du cours. Un code d’accès vous sera fourni. Vous pourrez l’utiliser ci-dessous pour accéder au corrigé dans la partie ci-dessous, protégée par mot de passe.
.